Archiv für Februar 2007

Schulstruktur muss sich ändern!

10. Februar 2007 | Von | Kategorie: Das Zitat

„Wer die Ergebnisse unserer Arbeit so interpretiert, dass das gegliederte Schulsystem wesentlich mitverantwortlich für viele der aufgezeigten Probleme ist, … und wer daraus schließt, dass sich eine nachhaltige Verbesserung von Bildungsqualität und Chancengerechtigkeit langfristig nur im Einklang mit einer Reform der Bildungsstrukturen erreichen lässt, der hat uns richtig verstanden.“ Andreas Schleicher (Vortrag auf dem Bildungskongress […]



Themenhefte zum Kooperativen Lernen

9. Februar 2007 | Von | Kategorie: Rezensionen

Von Ludger Brüning, Autor des Buches Methodentraining: Vortragen – Präsentieren – Referieren sowie co-Autor (gemeinsam mit Tobias Saum) von Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen I, Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen II und Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren erhielt ich die folgende Mail mit einer Literaturliste mit Aufsätzen und Themenheften zum Kooperativen Lernen: Wer sich in den […]



Plädoyer für individuelle Förderung

7. Februar 2007 | Von | Kategorie: Im Fokus, Politik, Schule

Auf dem bildungspolitischen Kongress in Essen am 3. Februar 2007 hielt Andreas Schleicher, der PISA-Chef der OECD, einen beachtenswerten Vortrag zum Konzept der individuellen Förderung. Schleicher beginnt seinen Vortrag mit der Vorstellung, dass das aktuelle Schulsystem das Attribut „aktuell“ eben nicht verdient, da es noch deutlich zeigt, dass es im 19. Jahrhundert unter sehr anderen […]



Didacta in Köln – Kooperatives Lernen bei der GEW

7. Februar 2007 | Von | Kategorie: Termine

Vom 26. Februar bis zum 3. März findet in Köln die diesjährige Didacta statt. Das Schulministerium in NRW hat alle Schulleitungen aufgefordert, nach Möglichkeit für den Besuch der Didacta Sonderurlaub zu gewähren. Von Mittwoch, 28. Februar, bis zum Freitag, 2. März 2007, bieten Norm und Kathy Green bei der GEW jeden Tag drei (kurze) Einführungen […]



Schul- und Unterrichtsentwicklung in Duisburg

7. Februar 2007 | Von | Kategorie: Regionen

Die Lehrerinnen und Lehrer des Reinhard-und-Max-Mannesmann-Gymnasiums in Duisburg suchten vor einigen Jahren wie andere Schulen nach Möglichkeiten der Veränderung des Unterrichts und der Verbesserung der Schülerleistungen. Im Schulprogramm war der Aspekt des Methodenlernens bereits als Eckpfeiler schulischer Entwicklung genannt. Einige Kolleginnen und Kollegen hatten bereits an Fortbildungen zum Lernen lernen nach Klippert teilgenommen und im […]